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[周报全文]量身定制校园网

2001年05月21日 00:00:00 | 作者:佚名 | 来源:$page.getBroMedia() | 查看本文手机版

摘要:量身定制校园网

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在中小学校园网建设过程中,一方面是学校资金的严重短缺,另一方面又有很多投资上百万元建成的校园网使用效果差强人意。据了解,在已经建成的校园网中竟有60%以上处于闲置状态。对校园网应用的认识、内容的构想以及网络的构造缺乏明确的认识,恐怕是造成资源闲置、应用无法开展起来的主要原因。
让我们来看看科利华公司的中小学校园网建设方案,这套方案不仅已经在北京景山学校、北京大学附属小学、上海东格致中学、温州实验中学、广州培正中学、广东惠州一中等学校获得了良好的应用,而且,方案里为中小学校规划的校园网应用、在校园网建设中可任意组合、分步实施的良好建议,对每个即将开展网络建设的中小学校都会是个不错的参考。

量身定制校园网
网络方案 校园网整体解决方案既要解决学校网络基础设施的建设问题,建立起一条沟通校园内部的信息高速公路,还要从教育、教学、管理的目的出发,解决学校各项业务的应用需求。根据目前我国中小学资金、师资、教学的现状以及国家教育部提出的学校信息化三步走的方针,科利华公司按照应用多级化的原则推出了“全网 、子网、专网”的校园网建设方案,学校根据实际需求可以进行自由组合,建成后的网络可表现为不同的规模类型并满足各种不同的应用要求。 校园网全网 校园网整体解决方案由校园网操作系统、应用支撑软件和硬件平台三大要素组成。由它们组成的网络,我们定义为校园网全网。 对于校园网操作系统的概念,我们认为,校园网整体解决方案面对的是学校日常教学、学习管理等全方位的需求: 需求面广,而且需要有一定的层次结构; 信息点分布在整个校园中,较为分散; 通过网络传输的信息量大,而且有一定的方向性; 网上的教学资源需要管理和整合。面对这样的需求,仅仅采用具备有限管理功能的应用软件是难以满足的,这就需要借助于一个能够管理网络中所有信息、资源、业务流程并提供公共接口的网络系统管理软件来实现,这样的软件系统,我们称之为校园网操作系统。 校园网子网 专门为满足学校某一方面业务需求所建立的,具有网络部分和单方面应用支撑软件,但尚不具备对业务信息进行全方位管理的校园网络,我们定义为校园网子网。 按照学校的业务要求,校园网可主要满足学校的管理、备课、教学、学习、Internet远程教育的需求。由此,校园网可以由下面几个子网组成,它们是备课子网、教学子网、学习子网、管理子网以及远程教育子网等。 备课子网  主要满足教师的备课需求。教师用来进行教学研究、教学资料查询、多媒体资源汇集、教案编写、课件制作等工作。借助于备课子网,还可以共享网上教案,利用多媒体的技术手段,丰富、完善和充实教学内容,制作多媒体课件。 教学子网  利用计算机手段,进行课堂教学; 利用多媒体形式,丰富课堂内容; 通过网络,实时抽调网上课件资源; 通过扩充信息来源、增大信息量,提高学生学习的效果。 学习子网  学生通过调用网上可共享的学习资源和学习软件,实现课堂学习和课后复习。利用学习子网,将使学生由被动学习转变为主动学习,有利于扩大学生的知识面,开阔眼界,培养兴趣;利用虚拟现实技术,还可以实现传统教学中成本较高、难度较大的学习行为,如实验课程、语言课程的学习,使学生更加全面和综合地发展。 管理子网  使学校管理人员有效收集校内外信息数据,进行汇总统计分析,有效掌握学校各个方面的状况,提高管理的科学性,促进学校工作的全面发展,为管理人员进行管理决策提供帮助。 远程教育  通过网络,教学的视野可以拓展延伸到校园以外,而且不论学生在什么地方,都能通过网络聆听最好的老师的讲授,并与之进行互动式的交流,及时了解最新的教育信息。 校园网专网 校园网专网是专门为满足学校某一方面业务需求所建立的(+本站微信networkworldweixin),具有单方面应用支撑软件和网络平台,并具有业务资源信息等全方位管理功能的网络。与校园网子网相对应,校园网专网分为备课专网、教学专网、学习专网、管理专网、远程教育专网等。 针对不同的应用需求,专网的建设方案也可以进行灵活的调整: 比如有的学校教师要进行集中备课,就需要建设专门的电子备课室,供教师通过校园网进行备课; 有的学校则将校园网连接到每个教研组供教师备课使用; 另外一些资金比较雄厚的学校还可以将信息点连接到教师或学生的宿舍里等等。 校园网应用的分级实施方案不仅能节省更多的投资,也能更有效地发挥校园网的作用。
系统组成 科利华校园网整体解决方案的实现功能主要包含以下10个方面: 多媒体报告厅/教室  科利华为学校提供了进行课件制作的资源库,利用科利华的电子备课系统,可以生成电子教案,以多媒体形式在授课时使用,在“中国教育资源网”(www.learningchina.com)上,科利华还提供了动态更新的课件资源供学校使用。 多媒体电子教室  利用“科利华多媒体网络教室”系统,可以对教学流程进行控制,通过电子教室产生的学习信息可以通过“科利华校园网操作系统”在校园内交流、共享。 教师网络备课  这一功能是由各个学科的“科利华电子备课系统”软件实现的,该系统所提供的教学资源以及通过使用它所产生的新的教学信息都可以在“科利华校园网操作系统”上流动、共享。 电子图书馆  把大量的图书资料以数字化的形式存储起来,一方面可以降低学校拥有图书的成本,另一方面也方便了学校师生对图书资料的查阅。 教学实时监控室  能实时了解每个教室的教学活动情况,便于进行教学监控和评估。 信息化办公室  每个办公室都可以通过校园网进行办公、管理并获取校内外的信息,通过网络进行协同工作,提高整个学校教学和管理的运做效率。该功能由“科利华校长办公系统”和“科利华校园网操作系统”共同完成,所有的管理数据和信息都可以通过“科利华校园网操作系统”在校园内按照各自的权限共享、使用。 校园卡环境  科利华采用先进的智能卡技术(IC卡)结合校园网的应用,为学校提供了一套“校园卡系统”,校园卡可以作为学生证、进门证、上机证、借书证、电话卡、售饭卡等使用,使学校全面实现电子信息化管理。 远程接入系统  教育行政管理部门以及学校师生可以在校外利用PSTN、ISDN、电话线等通信线路,对校园网进行远程访问,及时了解学校的教学情况,师生们还可在家中进行信息交流、备课、学习和工作管理等,家长们甚至可以通过“科利华校园网操作系统”,了解到学生在学校借阅的书籍种类、饮食状况以及各种与学生相关的信息。 网上学校  网上学校既包括学校在校园网上提供教学服务,供学生进行远程学习,也包含了学校把教学信息搬上互联网,让全社会共享自己的教学资源。科利华向学校提供的“远程教育平台”及相关服务,可以使学校无须经历创办网上学校的复杂历程,所有工作一步完成。■
[责任编辑:程永来 cheng_yonglai@cnw.com.cn]