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[周报全文]应用为本——厂商谈校校通建设策略与方案

2002年09月02日 00:00:00 | 作者:佚名 | 来源:$page.getBroMedia() | 查看本文手机版

摘要:应用为本——厂商谈校校通建设策略与方案

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    应用为本

    ——厂商谈校校通建设策略与方案


    用得好才是关键

    联想集团  崔劲松

    联想认为,建设校园网的目的是为教学服务,为管理服务,所以用得好才是真正的关键。因此,不需要大量资金一次性投入,可以采用渐进的过程式服务,基本的硬件先满足,再上一些基本的应用,以后不断扩大应用范围。教育信息化不是一个相对简单的网络工程,而是整体推进的过程。信息化也不仅仅是简单的软硬件叠加,而是教育思想、教育观念、教学结构和教学模式的转变。

    在现有条件下,教育城域网的规划才是正确的方向。联想提出以建设数字化教育环境,推进教育信息化进程,实现技术环境下的素质教育和创新教育为目标。在规划上以城域网和校园网为基础,定位好城域网的标准和学校之间进行信息交换的标准,做到每个学校都作为城域网的一部分,进行整体化的连接,从而方便进行信息的交流与沟通,做到资源共享,避免信息孤岛的产生。

    城域网的信息中心应该做到集网络管理中心、教育信息中心、教育资源中心、培训中心和远程教育中心等五个中心为一体。此外,城域网的信息中心与各个学校的信息中心互联后,应用系统是重中之重。据调查,全国大概有6000所中小学上了校园网,而其中90%缺乏应用软件。

    在网络硬件平台、应用软件平台、信息资源和内容的整合以及人员培训和应用指导方面,联想提出了一个整体的“联想新干线”解决方案。联想会与教育新干线的整体解决方案供应商密切合作,从而做到出厂前就完成了一个整体整合,大大方便了一些信息不发达,需要面对面服务的省市和地区。

    联想作为整体解决方案的供应商,将提供整体的解决方案。在这个方案里,首先是咨询。联想会组成规划小组,共同讨论用户真正想要什么,有哪些资源,整体研讨制定出规划方案。其次是在应用方面,联想会提供免费的服务支持,比如教师的培训,会为系统不断升级完善。此外,联想还提出了“瘦校园网,胖城域中心”的概念。每个学校有自己的信息中心,实行核心层的交换机,包括接入层的设备,进行整体的接入。在校园网里,将一个中心先建好,再把电子教室、电子备课室、电子阅览室连接起来,最后是家庭、学校的宿舍以及服务区等的连接,这样就可以做到家校通、院校通。 


    让校校通网络可管理与可增值

    华为公司  蔡永强博士

    针对目前校校通工程的开展,华为所倡导的是可管理与可增值的校校通网络解决方案。具体而言,该方案的网络结构是以市教委为中心的三级拓扑结构。一级是以市教委为中心,它的交换和核心设备是华为公司的高端核心交换机Quidway S8016; 二层网络主要是以各县教委为中心的教育网,网络中心采用华为公司的交换机Quidway S3526,下连各乡镇学校互联网路由器,可以选用R2600系列的路由器,整个网络是相对新型的网络;三级新型网络中心是以市教委为中心的网。

    该解决方案的特点在于可管理性和可增值性。这个网络结构是城市化的结构,业务也是城市化的业务结构。业务平台是开放式的,给用户提供丰富的应用业务,也可以给第三方提供业务,是纯IP高速分组交换网络,符合未来网络发展趋势。在用户管理方面,该方案能够提供802.1X方式和VLAN+Web认证。安全管理功能基于VLAN的隔离。计费管理功能可以提供本地计费和远端计费。维护管理功能包括带宽控制、自动配置、自动故障检测、综合网络管理等。

    华为公司在教育信息化建设方面积累了丰富的经验,也有很多成功的应用案例。在校校通方面,已经建成了很多教育城域网,比如郑州教育信息网、深圳罗湖区教育网以及北京的校校通工程等等。

    与此同时,华为公司在售后服务方面也建立起非常完善的保障体系。华为将全国分7个大片区和并建立了35个当地的客户服务中心,从而形成由公司、片区以及办事处组成的三级技术支持体系。在各个地方建有客户供货中心,实现了及时、高效、可靠的客户服务。

    华为公司从1994年开始,从事数据通信产品研发。华为密切关注校校通工程的建设和客户的需求,华为公司愿意尽自己的一份力。 


    贵在简单实用

    实达网络  王仕

    目前,校校通工程建设面临的最大挑战是校园网内部应用相当复杂。同时,中小学校园网的接入节点非常多,而学校的兼并重组也很普遍,客观上延长了网络建设周期,并且由于设备很复杂,这样在大量的设备共存的情况下,如何实现网络的兼容是一个重要问题。

    实达认为,校园网必须简单易用。为此,实达采用了SNMP(简单网络管理协议)技术,老师每天只看三张图片,就知道今天网络发生了什么事,确保网络对用户来讲可以实现简单的管理。

    作为国内领先的设备厂商,实达网络利用千兆、三层交换技术搭建新型以太网,解决了在校校通建设时面临的系统的稳定性问题。

    实达的校校通方案特点归纳起来就是SO-EASY,简单到只要有一定初步的计算机网络知识的人,不需要经过任何培训,只要懂得敲回车键,输入英文和阿拉伯数字,就可以自如地进行操作。在简单的基础上,实达提出了以下校园网模式的六大特点:

    第一,高速。实达采用目前业界领先的千兆干线、百兆交换到桌面、全线速交换引擎技术,解决了时间的问题,保证了老师、学生更多的是希望把时间花在思考上,而不是花在无谓的等待上。 

    第二,兼容性。目前校园网建设周期都比较长,如果厂商的设备互不兼容,将无法实现信息共享。为此实达采用国际标准设计,经过大量实践,从而保证新旧网络的无缝扩展。

    第三,简单。实达网管软件的开发人员都是土生土长的中国人,语言习惯、操作习惯都是按照中国人的习惯来设计的。

    因此,实达的网管软件基本上不需要经过任何培训,任何人直接拿过来就可以用了。

    第四,用得起的网络。国家之所以要投给教育这么多钱(+本站微信networkworldweixin),是因为国家希望所有人都能享受到教育带来的成果,希望校园网络能够让每个老师学生都能用得起。实达的产品都具有自主知识产权,能够为学校提供高性价比的网络解决方案。

    第五,稳定性。实达采用国际上最新、最成熟的技术及标准搭建校园网,保证了校校通工程的长期稳定。实达希望每位老师、学生在使用网络时都感到很自如、很舒服。

    第六,高效。实达保证每个老师和每个学生,甚至学校的校长和各级领导,都能够享受到不同的服务权限,服务质量可以根据使用者的身份以及使用者的目的来具体确定。 


    把握应用 资源共享

    神州数码网络大学  郑璐

    针对校校通工程的建设,神州数码网络公司认为应该以应用为宗旨。神州数码认为,如果每个学校都建设自己全套的校园网是十分不经济的,特别是对一些不发达地区尤为如此。正确的模式应该是建设中心教育城域网,各学校网络与之互联,实现共享资源。

    神州数码强调,教育城域网是连接周边中小学校的核心,网络的数据传输必须通畅,因此高性能和高带宽是教育城域网的基本要求。此外,教育城域网的安全也是重中之重。随着网络应用的普及,各种各样的重要业务会逐渐放在网上运行,这样安全性就变得尤为突出。最后是教育城域网的管理,神州数码认为以网络管理软件屏蔽掉网络的应用层是最佳方案。

    为了保证教育城域网的高性能,神州数码设计了基于硬件的三层交换体系结构。通过新型的以太网技术,实现更高的带宽。现在的传输方式有集中式和分布式。分布式可以使每个模块之间都进行数据传输。神州数码提供的核心交换机都是基于分布式处理的,就仿佛使红绿灯变成立交桥。 此外,神州数码在交换机的管理模块上都留有冗余模块,保证模块不会由于温度过高,或者环境温度的变化造成损坏。

    神州数码的教育城域网解决方案具有比较高的可伸缩性,产品都是模块化、可扩展的。在校园网的核心以及教育城域网的各阶层,有DCRS-7500系列等模块化的设备。在接入层,有可网管的、模块化的设备。

    在安全性方面,基于子网的VLAN可以节省用户的资源,使用户更好地划分自己的网络地址,通过网络地址划分各自的VLAN,实现网络更好的传输。此外,神州数码基于二层、三层、四层来做,可以控制Web,实现更好的网络安全性访问。

    神州数码还针对教育行业用户开发了园区网的网管软件。面向教育城域网的应用,神州数码提供分布式的管理中心,并在各个学校建立分中心。通过接管形式,可以接管出现问题的网管站点,保证全部的网络都可以有统一的规划和管理,而且在每个单独的网络内有单独的管理,以实现二级或者多级的网络管理。 



[责任编辑:程永来 cheng_yonglai@cnw.com.cn]